激活思维,推进深度阅读

摘要：

文章从以下三方面论述了如何激活学生的思维以促进深度阅读的产生:激活形象思维,促进学生对文本的整体感悟;激活批判性思维,使阅读具有个性化,让学生形成评价和欣赏能力;激活发散思维,促进学生与文本对话,在阅读中完成新的认知构建.这三种思维具有独立性又具有层递性,对深度阅读的产生起到积极作用.

关键词：语文、思维、深度阅读

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14