高中英语阅读教学评价模型的初步建构

摘要：

文章在应用语言学、认知心理学、英语教育学等学科理论的基础上,围绕阅读的三阶段,初步建构了一个包含"激发阅读兴趣、阅读指向理解、灵活运用策略、培养体裁意识、语言习得并重、增进阅读流利度、培养高阶思维、提升语言能力"等八要素的高中英语阅读教学评价Arugaici模型,为阅读教学评价者提供整个高中阶段的英语阅读教学评价参考框架.

关键词：高中英语、阅读教学评价、Arugaici模型

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：南京市教育科学研究"十三五"规划课题2018年度课题"读写一体化:'文体学'视角下高中英语学习新方式研究"L/2018/349的一个阶段性成果

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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