10.3969/j.issn.1674-6058.2019.23.047
基于核心素养的《种群的特征》教学设计
《种群的特征》教学中,以藏羚羊为背景,创设情境,设疑导入课堂,引导学生设计模拟实验,动手解决如何调查种群密度的问题,培养学生的科学探究能力、科学思维、生命观念等生物学科核心素养.
种群的特征、核心素养、种群密度、模拟实验
G633.91(中等教育)
2019-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
89-90
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10.3969/j.issn.1674-6058.2019.23.047
种群的特征、核心素养、种群密度、模拟实验
G633.91(中等教育)
2019-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
89-90
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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