10.3969/j.issn.1674-6058.2019.23.020
基于STEM的校本微项目研究 ——以"自行车上的摩擦"为例
文章以"自行车上的摩擦"微项目为例,探讨如何基于STEM教育理念,在初中物理教学中开展适合学情的校本微项目研究,使学生在参与项目研究的过程中,巩固课本知识、获得课外知识、提升探究能力、增强团队意识.
STEM、校本、微项目
G633.7(中等教育)
2019-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6058.2019.23.020
STEM、校本、微项目
G633.7(中等教育)
2019-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn