应用多元史观培养学生历史核心素养

摘要：

在高中历史教学中,教师要引导学生应用多元史观解决历史问题,进而提高学生的历史核心素养.利用文明史观能更好地评价历史人物,利用现代史观能引导学生搭建认知系统,利用全球史观能促使学生打开多维视角,利用社会史观能将人文教育引入历史教学中.由此可见在历史教学中应用多元史观能让学生更好地掌握历史知识.

关键词：多元史观、历史核心素养、高中历史

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2019-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80