陕北地区高中英语任务型写作教学探讨

摘要：

陕北地区教育教学相对落后,为提升该地区高中生英语写作水平,高中英语教师可在写作教学中采用任务型教学方法,具体步骤为"师生写前准备—学生独立完成初稿—小组互评互改—个人完善文稿—研究反馈定稿".实践证明,这种教学方法能够充分调动学生的写作积极性,有效地提高学生的写作水平.

关键词：陕北地区、高中、英语写作、任务型教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38