10.3969/j.issn.1674-6058.2019.15.043
寓数于趣启迪思维走向哲学可以致远
文章从"数学是理性的载体""寓数于趣,启迪思维""结合实际方能立足""走向哲学可以致远"四个角度入手,分析了在数学教学中激兴趣重哲理的重要性,以期给广大数学教师一定的教学启迪.
数学教育、兴趣、哲理、理性精神
G635(中等教育)
全国教育科学"十三五"规划2016年度单位资助教育部规划课题"发展中学生核心素养的课堂教学新实践研究",批准文号:FHB160563
2019-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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