运用问题导向培养学生的物理核心素养

摘要：

根据最近发展区理论和皮亚杰的认知理论,探讨了运用问题导向在中学物理课堂教学中培养学生核心素养的途径.运用问题导向能有效激发学生的学习兴趣,引发学生的认知冲突,引导学生科学探究,帮助学生形成科学思维,进而提升学生的核心素养.

关键词：问题导向、核心素养、科学态度、科学思维

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划专项课题"问题导向下的中学物理课堂教学模式研究与实践"课题E-c/2018/13;苏州市教育科学"十三五"规划课题"高中物理问题导向的小组合作教学模式研究"课题16012022

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53