《方程的根与函数的零点》教学设计

摘要：

"方程的根"是一个静态的点,等价转化为求"函数的零点"的动态过程,体现了"动""静"转化的思想,为利用二分法求方程的近似解奠定基础.函数零点存在性定理是判断函数零点的重要依据,教学的难点在于将"图像特征"转化为"代数表示".教学设计应注重分析图像特征,归纳代数表示,提炼定理,为构建灵动的数学课堂做准备.

关键词：方程的根、函数零点、图像特征、教学设计

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：福建省"十三五"第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题《提升高中生数学运算素养的教学实践研究》立项DTRSX2017025

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15