10.3969/j.issn.1674-6058.2019.13.013
在初中语文教学中挖掘学生感恩潜能——以《小巷深处》的教学为例
近年来,在校园里教师见识了学生对人事的淡然、冷漠、无视,教师应该关注学生出现的这些问题.文章以《小巷深处》的教学为例,阐述了在教学中,教师可以从品读课文、品析课文、闭目冥想、体验生活四个角度出发,利用语文学科特点,挖掘学生的感恩潜能.
初中语文、《小巷深处》、情感教育、感恩潜能
G633.3(中等教育)
2019-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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