激活创作思维绽放个性之花——初中语文个性化写作教学实践

摘要：

作文的过程是学生把自己的所见、所闻真实地写下来,并表达自己真情实感的过程.在当前的初中作文教学中,教师要与时俱进,要立足阅读教学,转变教学方式,使写作回归学生抒发个性的本真,增加学生的课外阅读量,及时把握学生的心理需求与思想变化,进而引导学生放开手脚,自主创新,多读书,读好书,激活思维,放飞心智,最后实现写作个性化.

关键词：初中语文、作文教学、个性化教学

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21