例析思维导图在高中生物教学中的应用

摘要：

思维是学习的动力,也是创新的源泉.思维导图作为一种组织和表征知识的工具,符合学生思维的发散方式,可以帮助学生更好地学习生物知识.将思维导图应用于高中生物科学史教学、实验方案设计教学、生物概念教学、问题化教学,能为学生梳理出更加清晰的知识脉络,促使学生更加深刻地认识和理解生物学知识.

关键词：思维导图、高中生物、科学史

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94