10.3969/j.issn.1674-6058.2019.10.020
关于优化高中英语阅读教学的几点思考
高中英语阅读教学不应局限于知识教学,而是应以能力培养为最终目标,让学生逐渐形成终身学习英语的意识.高中英语教师应紧紧跟随这一教育理念,积极展开教学优化,具体策略为:运用微课进行阅读导入,帮助学生明确阅读目标;利用思维导图梳理文章结构,培养学生英语思维品质;借助语篇分析深入探究,强化学生阅读逻辑思维;结合英语文化进行拓展,提高学生文化解读能力.
高中英语、阅读教学、优化
G633.41(中等教育)
2019-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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