10.3969/j.issn.1674-6058.2019.06.009
初中语文词语教学误区及规避策略
初中语文词语教学误区众多,教师需要做好教学调查,运用适宜的教学策略规避这些误区,为学生提供丰富的词语学习方法技巧,从而打造高效词语教学课堂.教师理清词语教学误区,找到规避措施,展开创新实践,从不同角度进行教学探究,势必能够形成崭新教学思路,获得丰硕实践成果.
初中语文、词语教学、误区规避、策略
G633.3(中等教育)
2019-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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