高中散文阅读教学路径建构与教学实践 ——以苏教版《荷塘月色》教学为例

摘要：

散文教学是高中阅读教学的有机组成部分,教师要基于散文的一般特点与写景规律,引导学生入境,入情,入微,构建起一条通向散文精髓的思维通道,使学生在渐入文本中吸取文本精华,并以此滋养他们的成长.

关键词：高中散文、阅读教学、路径建构

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24