基于"ARCS学习动机模型"的初中英语阅读教学研究——以译林版英语7B Unit 7 Abilities为例

摘要：

"ARCS学习动机模型"提出的目的是为了深层次激发学生的学习动机.此模型需要教师通过设计教学环节激发学生的学习兴趣,调动学生的学习动机:创设教学情境,吸引学生注意力;建立相关联系,激发学生学习兴趣;重视层次设计,增强学生自信心;适时积极评价,提升学生满足感.

关键词："ARCS学习动机模型"、初中英语、阅读教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36