10.3969/j.issn.1674-6058.2018.32.041
化学学科核心素养视角下的生活情境创设 ——以"糖类"的教学为例
新课标提出要发展学生的化学学科核心素养,而创设真实的生活情境便是重要的途径之一.学生在生活情境中建构知识,培养解决生活问题的能力,是发展化学学科核心素养的方式之一.以"糖类"的教学为例,展示化学学科核心素养视角下课题的选择、设计及实施过程.
化学学科、核心素养、生活情境、糖类
G633.8(中等教育)
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70