初中数学学法推介视角探微

摘要：

初中数学学法指导途径众多,教师要根据不同群体学生的基础展开教学应对.创设思维情境,回顾学习过程,展开迁移巩固,进行序列训练,都可以为学生学法构建带来契机.教师给出针对性引导,让学生自觉归结学法,其适合度更高,应用价值会更为深远.

关键词：初中数学、学法指导、推介、视角

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2018-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25