有效教学的实践与探索 ——"利用轴对称变换分析最短路径问题"的再思考

摘要：

要让学生掌握用轴对称变换的方法,解决"两点之间线段最短"路径问题,教师要题目分析到位,将问题转化明确,从而让学生把握住重点,明确好方向.教师还要做好引导,引领学生总结结论.

关键词：有效教学、最短路径、轴对称、探索

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2018-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20