初中语文阅读教学”少教多学”模式构建

摘要：

随着教学反思与教学模式的发展,传统教育中”填鸭式”的教学方法显现出应试教育下的诸多弊端,针对初中语文阅读教学的自身特点和传统教学方法存在的问题,研究者提出了”少教多学”的新型教学模式.教师应通过深入剖析”少教多学”教学方法的深层含义,针对传统教学模式中存在的问题提出具体的阅读课堂应用策略,以期提升学生的学习自主性,进而达到预期的教学效果.

关键词：初中语文、阅读教学、少教多学、应用策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24