递进式实验教学的实践与思考 ——以"光的反射"教学为例

摘要：

基于实验在物理教学中的重要作用,设计具有逻辑关联、螺旋上升的递进式实验,有助于学生在体验、探究、逐层推进的学习过程中,获得知识,提升能力.递进式实验教学由情境性实验、体验性实验、探究性实验、应用性实验和拓展性实验等构成.教学中,一要重视设置悬念引入课题,提高学生学习兴趣;二要选用高效创新教具,提高教学有效性;三要突出递进式实验教学的主导作用,辅以其他教学方法.

关键词：递进式、实验教学、实践、思考

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：苏州市教育科学"十三五"规划课题《核心素养视域下的初中物理问题驱动学习研究》16122353

在线出版日期：2018-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47