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10.3969/j.issn.1674-6058.2018.25.009

问题探讨式教学策略探究——以《雷雨》(节选)为例

引用
开展问题探讨式教学,要求教师以问题为核心,启发诱导学生带着问题研读文本,随着问题的推进和解决,逐步理解文本,把握作品思想内涵,并能够在此基础上,形成自己的知识经验.

问题探讨、整体阅读、质疑、探究、雷雨

G633.3(中等教育)

2018-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

14-16

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中学教学参考

1674-6058

45-1372/G4

2018,(25)

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