寻求作文评改的"常法"

摘要：

传统的作文评改多采用单一的教师"全批全改""精批细改"的方式,这种方式使得作为学习主体的学生被排斥在评价过程之外."表扬·快速·重点扶持"的批改原则和"示范·互批·互改"的批改方法能在评价过程中突出学生的主体地位,有利于教师作文教学工作的开展及学生写作能力的提高.

关键词：作文、评改、原则、方法

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8