10.3969/j.issn.1674-6058.2018.24.007
基于语文核心素养的校园阅读共同体建设策略
语文核心素养背景下,我校尝试从构建学生阅读共同体、构建教师阅读共同体、构建师生阅读共同体、构建亲子阅读共同体四个方面建设校园阅读共同体,经过近一年的研究和实践,取得了较好的成效.
校园阅读共同体、学生阅读共同体、教师阅读共同体、师生阅读共同体、亲子阅读共同体
G633.3(中等教育)
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1674-6058.2018.24.007
校园阅读共同体、学生阅读共同体、教师阅读共同体、师生阅读共同体、亲子阅读共同体
G633.3(中等教育)
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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