"想":形象地思维——《将进酒》EEPO教学反思

摘要：

MS-EEPO有效教学中提到"想"这一要素.在现实的课堂实践中,引导学生"想"方面效率不够高,学生不愿意想,总是等教师或者同学告诉他结果.从《将进酒》的上课实践中反思如何引导学生有效地想,带动更多学生去想,以便更好地训练学生的形象思维.

关键词：想、形象思维、将进酒

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：广西教育科学"十二五"规划专项课题"要素组合方式中'想'的要素设计研究——以高中语文为例"编号为2014ZJJ020

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20