终身学习语境下的经验生成式语文教学

摘要：

"终身学习"概念的提出是20世纪后期社会发展变化的反映,更是对个体存在的新挑战.表现在学校教育上就是在传授知识技能、涵养道德人格的同时,远比传统更要关注以阅读、分析和概括能力为核心的个人学习能力的培养.语文教育是培养这种能力的关键.语文课堂必须从传统以传授知识为主转换为以想象、体验、分析思考的活动为主.理想的课堂就是将教室变成"没有演员的剧场"和"学术研讨会场".阅读文章即生成新经验,调动学生经验是经验生成的端口,经验阐释是生成理解能力的途径.

关键词：终身学习、经验生成、经验阐释

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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