借助英语与中文的共性提升初中英语教学质量

摘要：

初中生大多对于英语的思维习惯是很陌生的.教师需要遵循学生的心理特点,从中文和英语语言书写体系、思维体系的共性上深入挖掘中文和英语的共性,探索初中英语教学方式,提升教学质量和效果.

关键词：英语、中文、共性、初中英语教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34