10.3969/j.issn.1674-6058.2018.08.002
“问题导学”下的高中数学新授课引入方法
一节数学新授课,要让学生对新知识的学习产生浓厚的兴趣,激发学生的求知欲,促进学生积极思考,做好新课引入是关键.“问题导学”背景下,新授课采取不同类型的引入方法,可收到事半功倍的教学效果.
新授课、引入方法、问题导学
G633.6(中等教育)
2018-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1674-6058.2018.08.002
新授课、引入方法、问题导学
G633.6(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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