一节"同课异构"数学课引发的思考

摘要：

进行同课异构是提升教学质量和教师专业水平的一种有效教研方式.教师参与同课异构,体会别样的精彩,能有意想不到的收获.

关键词：同课异构、数学课、思考

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13