《美国南北战争》一课运用框架式教学的思路

摘要：

历史学科的学科特点使之呈现出复杂性和深奥性,学习难度较大.最近兴起的框架式教学能在一定程度上克服学习历史学科存在的阻碍.教师以初中历史《美国南北战争》一课为例,分析框架式教学的具体特点,并呈现其应用过程.

关键词：初中历史、美国南北战争、框架式教学

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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