10.3969/j.issn.1674-6058.2018.03.002
语文教师如何锤炼课堂语言
课堂教学效果的好坏与课堂教学语言的优劣有着密切的联系,提升教师的语言素养对学生的学习有着很大的影响.因此,教师要锤炼自己的教学语言,努力使自己的教学语言规范、准确、生动、亲切、幽默,让语文课堂散发出无穷的魅力.
语文教师、锤炼、课堂语言
G633.3(中等教育)
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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语文教师、锤炼、课堂语言
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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