10.3969/j.issn.1674-6058.2017.25.007
引导比较阅读提升阅读素养
比较阅读主要有两种形式,一是同文本内比较阅读,二是不同文本间比较阅读.在初中语文教学中,通过这两种比较阅读形式,能够推进学生的文本对话,拓展他们的阅读视野,以此促进他们阅读素养的提升.
初中语文、比较阅读、阅读素养
G633.3(中等教育)
2017-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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初中语文、比较阅读、阅读素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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