高中语文"以写促读"教学研究

摘要：

高中语文中"以写促读"的教学方式能够有机地将阅读和写作这两个语文技能结合起来,实现语文阅读教学的高效."以写促读"分别有摘录词句、仿写改写、续写评论三种类型.

关键词：高中、语文、以写促读、教学、意义、策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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