初中语文教学引领学生诵读经典探析

摘要：

经典诵读是重要的语文学习素养,教师需要优化教学设计,以提升学生的诵读意识.教师应引导学生展开初读感知,创新诵读情境,拓展诵读训练,从不同角度展开教学创新设计,以引发学生诵读兴趣,使其在自觉参与训练的同时,形成语文核心素养.

关键词：初中语文、经典阅读、教学设计

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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