10.3969/j.issn.1674-6058.2017.23.036
借助实验,有效开展物理教学——以《导体的电阻》教学为例
实验是探索物理知识的源泉,借助实验,可帮助教师有效开展教学.基于此,以《导体的电阻》的教学为例,从新课导入、自主学习以及合作探究三个方面进行分析探讨.
实验、导体的电阻、高中物理
G633.7(中等教育)
2017-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
55
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6058.2017.23.036
实验、导体的电阻、高中物理
G633.7(中等教育)
2017-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
55
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn