变"错"为宝——谈初中数学错误资源的有效利用

摘要：

在初中数学学习中,学生难免会出错,教师要正确看待学生出现的错误,而且要善于挖掘错误在学习过程中潜在的教学价值,注重利用错误,视其为教学资源的重要部分.通过对学生错误的解释与引导,引起学生对错误的反思,并且对错误产生的原因进行积极分析,以此增强学生的数学思维能力,从而更有效地提升课堂教学效率.

关键词：初中数学、错误资源、有效利用

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10