10.3969/j.issn.1674-6058.2017.22.052
高中历史课堂导入策略的实践点滴
在高中历史课堂教学中,教师应灵活地运用各种导入策略,如典故、悬念、多媒体等多种方式,促使学生迅速地进入历史学习状态中去,从而激发他们的历史兴趣,培养他们的历史情感,提高课堂教学效率.
高中历史、课堂导入、策略、实践
G633.51(中等教育)
2018-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中历史、课堂导入、策略、实践
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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