运用初中思想品德概念突破学生思维瓶颈

摘要：

在思想品德教学中,必须重视思想品德概念教学的系统完整性、全面发散性和德育实践性.在认识了思想品德概念教学特点的基础上,教师要厘清概念的内涵与外延,培养学生系统完整的思想品德思维;比较概念的异同与联系,培养学生全面发散的思想品德思维;注重概念的德育与实践,培养学生由知转行的思想品德思维.

关键词：初中思想品德、概念、思维瓶颈

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2018-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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