10.3969/j.issn.1674-6058.2017.22.019
思维导图在高中英语阅读教学中的应用
在学生学习选修课本面对较多困难的情况下,思维导图的应用,极大地调动了学生学习的主动性.在思维导图绘制过程中,学生对文章的篇章结构、段落间的相互关联及作者的写作构思能有更清晰的把握.在思维导图的展示与交流中,促进了师生、生生的交流,带动了合作学习.学生考试成绩也证明了思维导图学习方式的有效性.
思维导图、阅读教学、篇章结构、主动学习
G633.41(中等教育)
2018-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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