10.3969/j.issn.1674-6058.2017.20.062
高中生物"精细化"教学策略研究
越来越多的企业认可精细化的管理形式,科学技术同样也朝着精而细的方向发展.学校教育教学工作更要求做到细而精.每位教师在教育教学过程中,管理着一个或多个班级的学生,学生有性别差异、个性差异、学业水平差异等,教师在教学目标、教学要求、教学过程、教学态度等方面进行精细化设计,不仅能提升自身的教学水平和专业素养,还能促进学生的学习成绩及学习能力得到有效提升.
精细化、教学策略、高中生物
G633.91(中等教育)
2017-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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