巧设问题链,强化思维训练——《生命活动的主要承担者——蛋白质》的教学设计

摘要：

在生物教学中,应充分挖掘教材中的教学资源,设计小而精、精而准的问题,将教材知识转换成层次鲜明、具有系统性的一连串的教学"问题链",引导学生一步一步地去探究知识的由来.将问题链穿插在各个教学环节中,并巧妙地将其与教材知识相融合,固其根本,浚其泉源,可强化学生的思维训练,提升课堂教学效率.

关键词：问题链、思维训练、教学设计

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122