渗透研究性学习,提高物理教学实效

摘要：

随着新课改的不断深入,初中物理教学愈发注重素质教育,逐渐由注重知识掌握转化为关注能力培养,致力于学生良好思维习惯的培养,让教学更富实效.在初中物理新课、习题及考试中渗透研究性学习,可有效培养学生的思维能力,提高物理教学实效.

关键词：研究性学习、教学实效、初中物理

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69