10.3969/j.issn.1674-6058.2017.04.057
初中思想品德课培养学生自主学习能力的探究
自主学习是课堂教学中最常见的环节设计,也是学生主动获取学习认知的重要渠道.思想品德教师引导学生自主学习时,要设计周密预习计划,控制自主学习节奏,启动多重反思机制,从而培养学生自主学习习惯,提高学生的自主学习能力.
初中思想品德、自主学习能力、预习、反思
G633.2(中等教育)
2017-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1674-6058.2017.04.057
初中思想品德、自主学习能力、预习、反思
G633.2(中等教育)
2017-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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