多元积累让写作告别"无米之炊"

摘要：

写作在语文教学中占有举足轻重的地位,这不仅体现在能力的培养、发展上,还反映在高考语文的素质要求上.对于写作,我们花了太多时间和精力,效果却不尽如人意,以至于学生一谈写作就说难.由此,便能反映出学生写作心理,存在严重的畏难、抵触情绪,亟待调整.立足生活,关注社会,广泛阅读,处理素材,可有效帮助学生多元积累素材.

关键词：高中语文、写作教学、素材、多元积累

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30