让个性之花在高中语文多元解读中绽放

摘要：

新课程强调,高中语文教学要开展多元解读,让学生的个性之花在语文课堂绽放.基于此,从紧贴文本,开展个性化、多元化体验,表达自己的独特见解;品读关键词句,感悟作者的匠心独运;从多个层面来透析主旨,激活学生的思维,全面提高学生的语文素养三方面,探讨高中语文教学中多元解读的策略.

关键词：高中语文、多元解读、个性

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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