10.3969/j.issn.1674-6058.2016.35.027
初中生数学交流的现状及其应对措施
在数学教学过程中,数学交流指的是教师与学生,学生与学生之间的有关数学的沟通.在该沟通过程中,学生共同解决对数学知识的困惑或分享解题方法、学习技巧等.教师应了解初中生数学交流的现状,并探索有效的具体措施,从而解决问题.
初中生、数学交流、现状、措施
G633.6(中等教育)
2017-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1674-6058.2016.35.027
初中生、数学交流、现状、措施
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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