10.3969/j.issn.1674-6058.2016.28.066
高中历史课堂史料教学探析
现行的中学历史教材重视史料的引用,史料在历史教学中的运用日益得到历史教师的关注.教材中的史料可以增强教材的历史感,有助于培养学生综合能力.引用史料的过程也可以促进教师自身成长.引用史料要坚持针对性和多样性的原则,注意把握相关的策略,最大限度发挥史料的历史教育功能.
史料、课堂教学、无痕链接
G633.51(中等教育)
2016-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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