引导高中生进行积极“微阅读”的实践研究

摘要：

近年来,随着网络科技的不断发展,阅读终端的不断更新,“微阅读”俨然成为人们生活中不可分割的一部分,中学生群体更是成为“微阅读”的主力军.但是“微阅读”也是一把双刃剑,如何发挥“微阅读”在高中语文阅读中的利益最大化,是语文教师必须思考的问题.就此问题进行一系列探索与分析,从而为语文教师引导高中生进行积极“微阅读”提供正确的方法与策略.

关键词：微阅读、语文教学、实践应用

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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