10.3969/j.issn.1674-6058.2016.23.011
浅谈数学课的导入方法
导入是一节课的序曲,导入方法设计科学就会迅速抓住学生的注意力,让学生产生急切的期待心理,激发起学生强烈的求知欲望.教师要根据教材内容的特点,找到合适的突破口和切入点,争取在很短的时间内让学生进入角色,为顺利进行新课做好铺垫.
数学课、导入
G633.6(中等教育)
2016-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
14
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6058.2016.23.011
数学课、导入
G633.6(中等教育)
2016-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
14
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn