合作学习在初中语文文言文教学中的应用

摘要：

合作学习由于其形式的多样性以及趣味性,能够吸引学生的参与兴趣,激发学生对于知识的主动探索欲望,因而成为当前课堂教学主要采用的教学方式.尤其针对文言文教学来说,由于教学内容与学生存在一些认知距离感,学生对于文言文的接纳度较低,通过合作学习的方式,能够有效激发学生学习文言文的兴趣,提升教学效果.

关键词：合作学习、初中语文、文言文教学、应用策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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